Regularidades y Patrones

Plan de clase

Tema: Regularidades y Patrones

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Representa algebraicamente una sucesión con progresión aritmética de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Problema: Patrones numéricos

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos el tema de la clase: Regularidades y Patrones.


• Realizar una pregunta o problema que permita a los alumnos reflexionar sobre la importancia de reconocer patrones en su vida cotidiana.


• Motivar a los alumnos a investigar y descubrir patrones en diferentes contextos.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos diferentes secuencias de figuras y números para analizar.


• Guiar a los alumnos a identificar el patrón o regla que se repite en cada secuencia.


• Invitar a los alumnos a representar algebraicamente cada secuencia utilizando la progresión aritmética.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre los resultados obtenidos.


• Plantear preguntas que promuevan el pensamiento crítico, como por ejemplo: ¿Por qué es importante reconocer y representar patrones algebraicamente?


• Asignar una tarea para la siguiente sesión que refuerce lo aprendido en clase.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente lo visto en la sesión anterior.


• Plantear una situación problemática relacionada con patrones numéricos.


• Motivar a los alumnos a indagar y buscar posibles soluciones.

Desarrollo:

• Guiar a los alumnos a través de la resolución del problema planteado.


• Proporcionarles herramientas y recursos para que puedan abordar el problema de manera autónoma.


• Fomentar el trabajo en equi