Representación algebraica de áreas que generan una expresión cuadrática

Plan de clase

Clase de Matemáticas: Introducción al álgebra

Tema: Representación algebraica de áreas que generan una expresión cuadrática

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo (PDA): Representar algebraicamente áreas que generan una expresión cuadrática.

Interdisciplinaridad: Desarrollo del pensamiento matemático de áreas que generan una expresión cuadrática en la Técnica No. 15.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión de conceptos matemáticos


2. Resolución de problemas relacionados con áreas que generan una expresión cuadrática

Día 1:

Inicio:

1. Presentación y explicación del objetivo de la clase.


2. Realización de una breve actividad de reflexión sobre la importancia del álgebra en la resolución de problemas matemáticos.

Desarrollo:

1. Presentación teórica sobre el concepto de expresión cuadrática y su relación con el cálculo de áreas.


2. Resolución de ejemplos prácticos de cálculo de áreas utilizando expresiones cuadráticas.


3. Realización de ejercicios de práctica individual y en parejas.

Cierre:

1. Puesta en común de los resultados de los ejercicios y discusión sobre las estrategias utilizadas.


2. Reflexión sobre la importancia de la representación algebraica en la resolución de problemas de áreas.

Día 2:

Inicio:

1. Repaso del contenido visto en la sesión anterior.


2. Planteamiento de un problema relacionado con el cálculo de áreas que generan una expresión cuadrática.

Desarrollo:

1. Trabajo en grupos para resolver el problema planteado.


2. Uso de recursos tecnológicos (calculadoras gráficas, software matemático) para la representación gráfica de las