Medición y cálculo en diferentes contextos - Teorema de Pitágoras

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos - Teorema de Pitágoras

Nivel: Secundaria 3º

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Inclusión e igualdad de género

Objetivo (PDA): El alumno formula, justifica y usa el teorema de Pitágoras al resolver problemas.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los estudiantes el concepto de teorema de Pitágoras y su importancia en la resolución de problemas de geometría.


• Realizar una breve revisión de los conceptos previos sobre triángulos rectángulos y medidas de sus lados.


• Plantear un problema real en el que se requiera aplicar el teorema de Pitágoras, por ejemplo, calcular la distancia entre dos puntos en un plano.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo.


• Proporcionar a cada grupo diferentes ejercicios de aplicación del teorema de Pitágoras en contextos variados, como la construcción de una rampa de acceso, el cálculo de la altura de un edificio, etc.


• Los estudiantes deberán discutir y resolver los problemas en sus grupos, utilizando el teorema de Pitágoras de manera justificada y explicando cada paso de la resolución.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Reflexionar sobre la importancia del teorema de Pitágoras en la resolución de problemas de la vida cotidiana.


• Plantear una actividad para la siguiente sesión en la que los estudiantes apliquen nuevamente el teorema de Pitágoras en un nuevo contexto.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar brevemente la sesión anterior y los conceptos trabajados.


• Presentar a los estudiantes un nuevo contexto en el que se requiera aplicar el teore