Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades

Lucero Molina

Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones

Ubicación curricular

Contenido Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte con sus pares la importancia de los trabajos y servicios que las y loa integrantes de las familias desarrollan en sus hogares y la comunidad, en condiciones de igualdad y equidad.

Metodología Aprendizaje Basado en Problemas

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Inclusión
Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos reconocerán la importancia de los trabajos y servicios que realizan las personas en sus hogares y comunidades.

Presentación del tema: Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si saben qué es un trabajo y qué son los servicios. Realizar una lluvia de ideas en conjunto y anotar las respuestas en el pizarrón.

Actividad inicial: Mostrar imágenes de distintos trabajos y servicios (médico, maestro/a, bombero/a, agricultor/a, etc.) y pedir a los alumnos que nombren cada uno de ellos.

Conversación guiada: Promover una conversación sobre la importancia de estos trabajos y servicios en el bienestar de las familias y comunidades. Hacer preguntas como "¿Qué pasaría si no hubiera médicos?", "¿Por qué es importante que haya maestros/as en las escuelas?", etc.

Juego de roles: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un trabajo o servicio. Cada grupo deberá representar una situación relacionada con ese trabajo o servicio y los demás deberán adivinar cuál es. Ejemplo: un grupo representa una consulta médica y los demás deben adivinar que se trata de un médico.

Sesión 2: Descubriendo los trabajos y servicios en nuestra comunidad (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos identificarán los distintos trabajos y servicios que existen en su comunidad.

Charla con invitado/a: Invitar a un/a profesional de la comunidad (puede ser un/a médico/a, un/a maestro/a, un/a bombero/a, etc.) para que hable sobre su trabajo y cuente su experiencia. Los alumnos podrán hacer preguntas y conversar con el/la invitado/a.