La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Plan de clase

Planeación de clase de Biología para alumnos de Secundaria 1º:

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Objetivo: Indaga las principales aportaciones de Darwin y Wallace, las identifica como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexiona acerca de cómo han cambiado, reconoce que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: Relaciona e interpreta relaciones proporcional y no proporcional a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.

Sesión 1 - Duración: 50 minutos

Inicio:

• Presentación del tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.


• Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por biodiversidad y cómo creen que ha cambiado a lo largo del tiempo.


• Planteamiento del problema interdisciplinar relacionado con el tema: ¿Cómo se pueden representar las relaciones de biodiversidad a través de distintas formas gráficas?

Desarrollo:

• Presentación de la biografía y las principales aportaciones de Charles Darwin y Alfred Russel Wallace al estudio de la biodiversidad.


• Realización de una actividad en grupos donde los alumnos investiguen y analicen las aportaciones de ambos científicos.


• Puesta en común de los resultados y discusión en grupo sobre la importancia de estas aportaciones y cómo han influido en nuestra comprensión de la biodiversidad.

Cierre:

• Reflexión y debate sobre el concepto de cambio en los seres vivos y cómo las aportaciones de Darwin y Wallace han contribuido a es