Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Plan de clase

Nombre de la clase: Descubriendo la magia de las palabras

Grado: 4º de Primaria

Tema: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Objetivo: Reconocer algunas características del contexto de creación de un poema, canción o juego de palabras, para realizar interpretaciones de su significado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de distractores, atención y conocimiento de su cultura

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Se les mostrará a los alumnos una variedad de poemas, canciones y juegos de palabras de diferentes culturas. Se les preguntará si conocen algunos y si han creado alguno ellos mismos.


• Indagación: Se les pedirá a los alumnos que investiguen sobre la historia y características de un poema, una canción y un juego de palabras. Deben buscar ejemplos y anotar sus hallazgos.


• Reflexión: En grupo, discutiremos las investigaciones realizadas y compartiremos los ejemplos encontrados. Se destacarán las diferencias y similitudes entre los tres tipos de expresión.

Sesión 2:

• Lectura de poemas: Los alumnos leerán en voz alta diferentes poemas seleccionados por el maestro. Se les pedirá que identifiquen las características de cada poema y su posible significado.


• Creación de poemas: En parejas, los alumnos crearán sus propios poemas. Deben tener en cuenta las características aprendidas y la importancia de transmitir emociones y mensajes claros.


• Compartir poemas: Los alumnos compartirán sus poemas con el resto de la clase. Se fomentará