Introducción al tema y análisis de sucesos autobiográficos

de lucio toledo
Primaria 5º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de sucesos autobiográficos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe personas, lugares y hechos a través del uso de reiteraciones, frases adjetivas, símiles e imágenes, y mantiene la referencia a los mismos en toda la narración por medio de pronombres y sinónimos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de sucesos autobiográficos
Objetivo: Comprender qué son los sucesos autobiográficos y cómo se pueden narrar utilizando recursos literarios.



  • Inicio (10 minutos)



    • Saludo y presentación del tema: "Hoy comenzaremos a trabajar en la narración de sucesos autobiográficos. ¿Alguien sabe qué significa esa palabra?"

    • Breve explicación del tema, señalando que se trata de contar eventos que nos han sucedido a nosotros mismos.



  • Desarrollo (25 minutos)



    • Actividad de análisis de sucesos autobiográficos: Los alumnos deberán traer una pequeña anécdota escrita en la que relaten un suceso que haya ocurrido en su vida.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre qué recursos literarios se pueden utilizar para narrar un suceso autobiográfico.

    • Explicación y ejemplos de reiteraciones, frases adjetivas, símiles e imágenes.



  • Cierre (10 minutos)



    • Reflexión y puesta en común de las anécdotas de los alumnos, destacando los recursos literarios utilizados.

    • Plantear el trabajo a realizar en la siguiente sesión: cada alumno deberá seleccionar una de sus anécdotas y comenzar a escribir la narración utilizando los recursos literarios aprendidos.




Sesión 2: Desarrollo de la narración autobiográfica
Objetivo: Aplicar los recursos literarios aprendidos en la narración de sucesos autobiográficos.



  • Inicio (10 minutos)



    • Breve recordatorio del tema y los recursos literarios utilizados en la sesión anterior.



  • Desarrollo (25 minutos)



    • Realización de una actividad de escritura: Los alumnos deberán comenzar a redactar su narración autobiográfica, utilizando reiteraciones, frases adjetivas, símiles e imágenes.

    • Asistencia y apoyo indiv