La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente

Tema: La contribución de los saberes de los pueblos originarios al aprovechamiento de los recursos naturales en el ecosistema local.

Objetivo (PDA): Explicar por qué los saberes de los pueblos originarios han aportado al aprovechamiento de los recursos naturales en el ecosistema local, analizar sus contribuciones a la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables, y comunicar sus hallazgos usando diferentes lenguajes y representaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos que los alumnos tienen acerca de los pueblos originarios y su relación con el medio ambiente.


• Introducir el tema de la diversidad y su importancia en el aprovechamiento de los recursos naturales.

Desarrollo:

• Presentar ejemplos concretos de saberes de los pueblos originarios en la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables.


• Realizar actividades de investigación en grupos, donde los estudiantes investiguen sobre los saberes de un pueblo originario específico y cómo han sido aplicados en el aprovechamiento de los recursos naturales.

Cierre:

• Compartir los hallazgos de cada grupo y tener una discusión grupal sobre la importancia de los saberes de los pueblos originarios en la sustentabilidad.


• Asignar una tarea para que los alumnos comuniquen sus hallazgos usando diferentes lenguajes y representaciones (por ejemplo, un informe escrito, un cartel, una presentación oral, etc.).

Sesión 2:
Inicio:

• Revisar