"La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en las colonias inglesas en el Continente Americano"

Plan de clase

Planeación de clase: "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en las colonias inglesas en el Continente Americano"

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Comparar y obtener conclusiones acerca de la composición social que se conformó en las colonias inglesas en el Continente Americano.

Problemática: Mi salón no cuenta con la infraestructura necesaria para llevar a cabo proyectos a gran escala.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y de Interculturalidad crítica.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de preguntas de opción múltiple sobre la composición social en las colonias inglesas.


2. Presentación oral en la que los alumnos expongan sus conclusiones acerca de la composición social en las colonias inglesas.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema a través de una introducción teórica sobre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en las colonias inglesas en el Continente Americano.


• Explicar el objetivo de la clase y la importancia de comprender la composición social en estas colonias.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


• Asignarles la tarea de investigar acerca de la composición social en las colonias inglesas, enfocándose en aspectos como la estructura social, el sistema de castas y las divisiones de clase.


• Proporcionarles recursos como libros de historia, material audiovisual y acceso a internet para que realicen sus investigaciones.


• Facilitar el trabajo en grupo y resolver dudas que puedan surgir.

Cierre:

• Realizar una puesta en común en la que cada grupo exponga sus hallazgos y