Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Circunferencia, círculo y esfera

Objetivo (PDA): Construir circunferencias a partir de distinta información y verificar los criterios de existencia y unicidad de estas figuras.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinaridad: Atender al problema del descuido del medio ambiente

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio: (10 minutos)

• Presentar a los alumnos el tema de la clase y el objetivo a cumplir.


• Realizar una actividad de sensibilización sobre la importancia de cuidar el medio ambiente, utilizando imágenes impactantes.


• Generar una lluvia de ideas sobre cómo el descuido del medio ambiente puede afectar la vida cotidiana de las personas.

Desarrollo: (30 minutos)

• Realizar una experiencia estética relacionada con el tema de la clase, como por ejemplo, la observación de una obra de arte que represente una circunferencia, un círculo o una esfera.


• Fomentar la reflexión y el pensamiento crítico a partir de preguntas como: ¿Qué elementos estéticos se pueden apreciar en la obra? ¿Qué mensaje transmite? ¿Cómo se relaciona con el cuidado del medio ambiente?

Cierre: (10 minutos)

• Realizar una síntesis de lo aprendido en la sesión, destacando los conceptos clave sobre circunferencia, círculo y esfera.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión, como por ejemplo, investigar ejemplos de circunferencias en el entorno natural y urbano.

Sesión 2:

Inicio: (10 minutos)

• Repasar los conceptos aprendidos en la sesión anterior, a través de una actividad de recordación.


• Comentar las tareas realizadas por los alumnos y compartir ejemplos de circunfe