Materiales, procesos técnicos y comunidad

Nadya Villarruel
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Tema: La transformación del entorno y daño ecológico durante una filmación cinematográfica


Objetivo: Explorar el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Fase de inicio (10 minutos):



  1. Presentar el tema de la clase: "La transformación del entorno y daño ecológico durante una filmación cinematográfica".

  2. Indicar el objetivo de la clase: Explorar el uso y transformación de los materiales en los procesos técnicos de filmación para prevenir daños sociales o a la naturaleza.

  3. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los posibles impactos ambientales y sociales de una filmación cinematográfica.


Fase de desarrollo (30 minutos):



  1. Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre los materiales y procesos técnicos utilizados en una filmación cinematográfica.

  2. Proporcionar recursos como libros, internet, videos, etc. para que los grupos realicen su investigación.

  3. Cada grupo deberá elaborar un informe con la información recopilada sobre los materiales y procesos técnicos utilizados, así como los posibles impactos ambientales y sociales de una filmación cinematográfica.


Fase de cierre (10 minutos):



  1. Cada grupo presentará su informe al resto de la clase.

  2. Se abrirá un espacio de debate y reflexión sobre los impactos ambientales y sociales de la filmación cinematográfica.

  3. Cada estudiante deberá escribir un compromiso personal sobr