Las Leyes de Reforma expedidas entre 1859 y 1861

Plan de clase

Planeación de Clase - Historia: Las revoluciones modernas y sus tendencias

Tema: Las Leyes de Reforma expedidas entre 1859 y 1861

Objetivo (PDA): Analizar las Leyes de Reforma expedidas entre 1859 y 1861, opinar sobre ellas y estimar su valor en la actualidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema:
No identificar el desarrollo de las leyes de reforma y sus consecuencias en el pueblo de los diferentes sectores de la población.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de Inicio:

1. Presentar el problema a los alumnos y explicar la importancia del tema a tratar.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre las leyes de reforma y sus posibles consecuencias en el pueblo.

Fase de Desarrollo:

1. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar y recopilar información sobre las Leyes de Reforma y sus consecuencias sociales, económicas y políticas.


2. Proporcionarles recursos como libros de texto, internet y documentos históricos para su investigación.


3. Los grupos deberán analizar la información recopilada y elaborar un informe que responda al problema planteado.

Fase de Cierre:

1. Cada grupo deberá presentar su informe al resto de la clase, compartiendo los resultados de su investigación.


2. Se fomentará el debate y la discusión crítica sobre las leyes de reforma y su valor en la actualidad.


3. El docente realizará una síntesis de los puntos más relevantes tratados en la clase y planteará preguntas de reflexión.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

1. Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior y plantear nuevas preguntas para guiar la reflexión.


2. Presentar una ac