Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Educación Física
Nivel: Secundaria 2º
Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo
Objetivo (PDA): Valora las estrategias de juego que utiliza ante distintas condiciones que se presentan, para reestructurarlas e incrementar su efectividad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema interdisciplinar: Iniciación a tochito modificado

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Realizar una breve introducción sobre el tema del día: "La importancia del pensamiento lúdico, estratégico y creativo en el deporte".


• Motivar a los alumnos a participar en la actividad a través de una dinámica de calentamiento.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicar las reglas básicas del tochito modificado y las posiciones de juego.


• Dividir a los alumnos en equipos y asignarles una posición específica.


• Realizar ejercicios de entrenamiento de lanzamiento y recepción del balón, enfatizando la importancia de la precisión y la estrategia.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una reflexión grupal sobre los aprendizajes obtenidos en la sesión.


• Asignar la tarea de investigar sobre estrategias utilizadas en el tochito modificado para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior y revisar las tareas asignadas.


• Realizar una actividad lúdica que involucre el pensamiento estratégico, como un juego de roles en equipo.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un problema relacionado con el tochito modificado.


• Cada grupo deberá propon