Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados

Susana Alejandra Morales
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las problemáticas de violencia hacia pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y comunidad LGBTTTQ+ en distintos procesos históricos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Secundaria 1º
Tema: Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados


Objetivo de aprendizaje (PDA): Identificar las problemáticas de violencia hacia pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y comunidad LGBTTTQ+ en distintos procesos históricos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque interdisciplinario: Equidad de género


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Inicio:



  1. Presentación del tema: Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.

  2. Breve introducción al concepto de violencia y discriminación hacia los pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y comunidad LGBTTTQ+ en distintos procesos históricos.

  3. Actividad de lluvia de ideas: ¿Qué problemáticas identifican en relación a la violencia y discriminación de estos grupos a lo largo de la historia?

  4. Presentación del problema central: Investigar y analizar casos de violencia y discriminación hacia los pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y comunidad LGBTTTQ+ en distintos procesos históricos.


Desarrollo:



  1. Formación de equipos de trabajo.

  2. Investigación en línea y en biblioteca sobre casos de violencia y discriminación hacia los grupos mencionados.

  3. Análisis de casos seleccionados por cada equipo.

  4. Identificación de las problemáticas específicas de cada caso y su relación con las relaciones de poder históricas.

  5. Discusión en equipo sobre las posibles causas y consecuencias de estas problemáticas.


Cierre:



  1. Presentación de los casos seleccionados por cada equipo y sus problemáticas identificadas.
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