Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida
Joe Vazga
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia en los principios y valores de la democracia una forma de vida y de gobierno, para tomar decisiones que fortalezcan la convivencia en los espacios donde participa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE
Asignatura: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 1º
Tema: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida
Objetivo PDA: Apreciar en los principios y valores de la democracia una forma de vida y de gobierno, para tomar decisiones que fortalezcan la convivencia en los espacios donde participa.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinariedad: Desigualdad de género
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1:
Fase de inicio:
- Saludo a los alumnos y reafirmación del objetivo de la clase.
- Presentación de la problemática: la desigualdad de género en diferentes ámbitos de la sociedad.
- Realización de una lluvia de ideas para que los alumnos mencionen situaciones en las que se evidencia dicha desigualdad.
Fase de desarrollo:
- Formación de equipos de trabajo (preferiblemente mixtos).
- Entrega de una serie de casos relacionados con la desigualdad de género en diferentes contextos (educativo, laboral, familiar, etc.).
- Los equipos deben analizar los casos, identificar las situaciones de desigualdad y reflexionar sobre cómo se pueden abordar desde los principios y valores de la democracia.
- Cada equipo debe presentar sus conclusiones y propuestas de solución.
Fase de cierre:
- Puesta en común de las conclusiones de cada equipo.
- Reflexión final sobre cómo los principios y valores de la democracia pueden contribuir a fortalecer la convivencia y eliminar la desigualdad de género.
- Actividad de cierre: los alumnos deben escribir una reflexión personal sobre cómo pueden aplicar los principios y valores de la democracia en su vida diaria para contribuir a la igualdad de género.