Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida

Joe Vazga
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia en los principios y valores de la democracia una forma de vida y de gobierno, para tomar decisiones que fortalezcan la convivencia en los espacios donde participa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE


Asignatura: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 1º
Tema: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida
Objetivo PDA: Apreciar en los principios y valores de la democracia una forma de vida y de gobierno, para tomar decisiones que fortalezcan la convivencia en los espacios donde participa.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinariedad: Desigualdad de género


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Fase de inicio:



  1. Saludo a los alumnos y reafirmación del objetivo de la clase.

  2. Presentación de la problemática: la desigualdad de género en diferentes ámbitos de la sociedad.

  3. Realización de una lluvia de ideas para que los alumnos mencionen situaciones en las que se evidencia dicha desigualdad.


Fase de desarrollo:



  1. Formación de equipos de trabajo (preferiblemente mixtos).

  2. Entrega de una serie de casos relacionados con la desigualdad de género en diferentes contextos (educativo, laboral, familiar, etc.).

  3. Los equipos deben analizar los casos, identificar las situaciones de desigualdad y reflexionar sobre cómo se pueden abordar desde los principios y valores de la democracia.

  4. Cada equipo debe presentar sus conclusiones y propuestas de solución.


Fase de cierre:



  1. Puesta en común de las conclusiones de cada equipo.

  2. Reflexión final sobre cómo los principios y valores de la democracia pueden contribuir a fortalecer la convivencia y eliminar la desigualdad de género.

  3. Actividad de cierre: los alumnos deben escribir una reflexión personal sobre cómo pueden aplicar los principios y valores de la democracia en su vida diaria para contribuir a la igualdad de género.