Organización e interpretación de datos

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo de la sesión: Los estudiantes elaborarán registros de datos utilizando distintos recursos como pictogramas o tablas para responder preguntas de su interés.

Secuencia didáctica:

1. Introducción (10 minutos)
   a. Presentar el tema de la clase: Organización e interpretación de datos.
   b. Explicar el objetivo de la sesión y su importancia para la resolución de problemas.
   c. Hacer una breve conexión con el problema interdisciplinar: enseñanza del sistema de monetización del Ecuador.

   
   



2. Actividad de indagación (15 minutos)
   a. Proporcionar a los estudiantes una serie de imágenes de objetos cotidianos (frutas, juguetes, animales, etc.).
   b. Pedirles que, en parejas, seleccionen tres objetos y registren cuántas veces aparecen en la imagen.
   c. Solicitar que utilicen un recurso visual como un pictograma o una tabla para representar los datos recolectados.

   
   



3. Reflexión y síntesis (10 minutos)
   a. Invitar a algunos estudiantes a compartir sus registros de datos y explicar cómo los elaboraron.
   b. Promover una discusión sobre la importancia de organizar la información para responder preguntas.
   c. Relacionar la actividad con el problema interdisciplinar, explicando cómo la organización de datos es esencial para comprender y resolver problemas relacionados con el sistema de monetización del Ecuador.

   
   

Sesión 2 (45 minutos)

Objetivo de la sesión: Los estudiantes utilizarán la información recolectada en la sesión anterior para responder preguntas relacionadas con el sistema de monetización del Ecuador.

Secuencia didáctica:

1. Recordatorio de la sesión anterior (5 minutos)
   a. Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior