Tensiones en el siglo XX - Posguerra

Plan de clase

Planeación de clase: Tensiones en el siglo XX - Posguerra

Objetivo (PDA): Generar hipótesis acerca del periodo histórico conocido como posguerra; usar conceptos como mundo bipolar, conformación de bloques, Guerra Fría, sistemas de alianzas, conflictos regionales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar a atender: Desconocimiento de las características de la historia de nuestro país.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema a los alumnos y motivar su interés a través de una pregunta o una imagen relacionada con el periodo de posguerra.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen o creen saber sobre las tensiones en el siglo XX.

Desarrollo:

• Introducir conceptos clave como mundo bipolar, conformación de bloques, Guerra Fría, sistemas de alianzas y conflictos regionales mediante una breve exposición y ejemplos.


• Realizar una actividad de investigación en grupos pequeños donde los alumnos busquen información sobre un conflicto regional específico durante el periodo de posguerra.


• Cada grupo debe presentar sus hallazgos al resto de la clase y generar hipótesis sobre las causas y consecuencias de dicho conflicto.

Cierre:

• Realizar una síntesis de los conceptos aprendidos y las hipótesis generadas.


• Plantear preguntas de reflexión para que los alumnos relacionen los conflictos regionales con el contexto mundial de la posguerra.


• Asignar una tarea para la próxima sesión, que consistirá en investigar sobre las características de la historia de nuestro país durante el periodo de posguerra.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisar brevemente la tarea asignada