Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

GABRIELA GOMEZ
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa, da seguimiento y evalúa las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas


Tema: Los beneficios didácticos de la computadora


Objetivo: Implementar, dar seguimiento y evaluar propuestas conforme a un plan establecido para satisfacer necesidades o intereses identificados.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión e interculturalidad crítica


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y calentamiento (5 minutos)

  • Presentación del tema: los beneficios didácticos de la computadora (10 minutos)

  • Generar una tormenta de ideas sobre los posibles beneficios de la computadora en la educación (10 minutos)


Desarrollo:



  • Formación de equipos de trabajo (5 minutos)

  • Investigación de los beneficios didácticos de la computadora en la resolución de problemas (20 minutos)

  • Elaboración de una lista de los beneficios identificados por cada equipo (10 minutos)


Cierre:



  • Puesta en común de los beneficios identificados por cada equipo (15 minutos)

  • Reflexión sobre la importancia de la resolución de problemas utilizando la computadora (10 minutos)


Sesión 2:


Inicio:



  • Recapitulación de los beneficios didácticos de la computadora (10 minutos)

  • Planteamiento de un problema real relacionado con la materia (10 minutos)


Desarrollo:



  • Trabajo en equipos para generar propuestas de solución utilizando la computadora (15 minutos)

  • Presentación de las propuestas por cada equipo (15 minutos)

  • Debate y análisis de las propuestas presentadas (10 minutos)


Cierre:



  • Elección de una propuesta para implementar como servicio a la comunidad (10 minutos)

  • Explicación de los pasos a seguir para implementar la propuesta seleccionada (10 minutos)


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