La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Objetivo (PDA): Construir una línea del tiempo con la historia de algún pueblo originario que le sea entrañable.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de los vapeadores y el riesgo para la salud.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Saludo a los alumnos y recordatorio del objetivo de la clase.


• Presentar el tema a partir de una breve introducción sobre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por metrópolis y sistemas de dominación.

Fase de desarrollo:

• Indicar a los alumnos que se dividan en grupos pequeños y asignar a cada grupo un pueblo originario.


• Solicitar a los grupos que investiguen sobre la historia de dicho pueblo originario.


• Proporcionar materiales como libros, internet, etc., para que los alumnos puedan obtener información necesaria.


• Guiar a los alumnos en el proceso de construcción de una línea del tiempo que incluya los principales eventos y características de ese pueblo originario.


• Fomentar la participación de los alumnos y resolver dudas que puedan surgir durante la investigación.

Fase de cierre:

• Pedir a cada grupo que presente su línea del tiempo al resto de la clase.


• Fomentar la reflexión y el diálogo sobre las similitudes y diferencias entre los diferentes pueblos originarios.


• Realizar una conclusión grupal sobre la importancia de conocer la historia de los pueblos originarios.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Recordar a los alumnos el objetivo de la clase anterior y el tema a tratar hoy.