Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Plan de clase

Planeación de Clase

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Objetivo (PDA): Determinar y comparar las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media) de dos conjuntos de datos para tomar decisiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Drogas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar el tema de la clase: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de estas medidas en la toma de decisiones.


• Introducir el problema interdisciplinar: drogas y su relación con la interpretación de la información.

Fase de desarrollo:

• Explicar el concepto de medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media).


• Realizar ejemplos prácticos de cálculo de estas medidas utilizando conjuntos de datos relacionados con el problema de las drogas.


• Fomentar la participación activa de los estudiantes mediante preguntas y ejercicios prácticos.


• Proporcionar material complementario (hojas de trabajo, ejercicios, etc.) para que los alumnos practiquen y refuercen lo aprendido.

Fase de cierre:

• Realizar una recapitulación de los conceptos aprendidos durante la sesión.


• Plantear una tarea o pregunta para que los alumnos reflexionen sobre la aplicación de las medidas de tendencia central y de dispersión en el problema de las drogas.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repasar los conceptos aprendidos en la sesión anterior mediante preguntas o ej