El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.

Plan de clase

Tema: El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.

Objetivo (PDA): Indaga sobre el origen, los usos y los problemas del suelo en la localidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problemática interdisciplinar: Deficiencias en la comprensión lectora.

Duración total: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema: El suelo como recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia del suelo.


• Planteamiento de la problemática: Deficiencias en la comprensión lectora y su relación con el aprendizaje sobre el suelo.

Fase de desarrollo:

• Lectura y análisis de textos informativos sobre el origen del suelo y su formación.


• Realización de actividades de comprensión lectora sobre los textos, enfocadas en el desarrollo del pensamiento crítico.


• Debate y discusión en grupos sobre la importancia del suelo y su relación con la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.

Fase de cierre:

• Reflexión individual sobre las ideas principales aprendidas en la sesión.


• Puesta en común de las reflexiones y conclusiones obtenidas.


• Asignación de tarea para la siguiente sesión: Investigar y recopilar información sobre los usos del suelo en la localidad.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Repaso de la actividad realizada en la sesión anterior.


• Presentación y discusión de la tarea asignada: Usos del suelo en la localidad.

Fase de desarrollo:

• Trabajo en grupos para compartir y analizar la información recopilada sobre los usos del suelo en la localidad.


• Realización de actividades prácticas para identificar los difer