Promoviendo la comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Título de la clase: Promoviendo la comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Objetivo de aprendizaje: Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia —como la de género— presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de aprendizaje.


• Actividad motivadora: Visionado de un cortometraje que muestre una situación de violencia en la comunicación.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de violencia presentes en la comunicación.

Desarrollo:

• Exposición del concepto de comunicación asertiva y dialógica.


• Análisis de casos reales de violencia en la comunicación.


• Discusión en grupos pequeños sobre los efectos de la violencia en la comunicación y posibles soluciones.

Cierre:

• Puesta en común de los grupos y debate plenario sobre las conclusiones obtenidas.


• Asignación de la tarea para la siguiente sesión: investigar sobre expresiones de violencia de género en la familia y en la escuela.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.


• Presentación de las nuevas problemáticas a abordar: expresiones de violencia de género en la familia y en la escuela.


• Actividad motivadora: Realización de una encuesta anónima para recopilar datos sobre estas expresiones de violencia.

Desarrollo:

• Análisis de los resultados de la encuesta.


• Discusión en grupos sobre las causas y consecuencias de la violencia de género en la familia y en la escuela.


• Introducción de es