Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Objetivo (PDA): Identificar las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en su contexto escolar y, en general, comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Que los alumnos aprendan a diseñar a través de la escritura y la creatividad.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción: Presentar el tema a través de una conversación grupal sobre los letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que los alumnos han visto en su contexto escolar y comunitario.


• Actividad 1: Mostrar diferentes ejemplos de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos y pedir a los alumnos que identifiquen sus características y funciones.


• Actividad 2: En grupos, los alumnos diseñarán un letrero o cartel para promocionar una actividad escolar.


• Cierre: Compartir los diseños realizados por cada grupo y reflexionar sobre la importancia de los letreros, carteles, avisos y otros textos públicos en la vida cotidiana.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y retroalimentación sobre los diseños realizados.


• Actividad 1: Invitar a los alumnos a observar diferentes anuncios publicitarios y analizar sus características y funciones.


• Actividad 2: En parejas, los alumnos crearán un anuncio publicitario para promocionar un producto imaginario.


• Cierre: Compartir los anuncios publicitarios creados por cada pareja y realizar una reflexión sobre cóm