Memoria colectiva representada por medios artísticos para registrar experiencias comunitarias.

Perla Catalina Contreras
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Memoria colectiva representada por medios artísticos, para registrar experiencias comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reinterpreta, mediante características de algunos géneros artísticos, un acontecimiento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase de Artes para alumnos de Secundaria 2º


Tema: Memoria colectiva representada por medios artísticos para registrar experiencias comunitarias.


Objetivo (PDA): Reinterpretar, mediante características de algunos géneros artísticos, un acontecimiento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Integración interdisciplinar: Atender al problema de que los alumnos se acerquen a los géneros artísticos de su comunidad, reorganizándolos por décadas y analizando sus características.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica para evaluar la reinterpretación artística del acontecimiento.

  2. Cuestionario de evaluación de la comprensión de los géneros artísticos y su aplicación en la representación de la memoria colectiva.


Planeación por sesión:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Memoria colectiva representada por medios artísticos para registrar experiencias comunitarias.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos reinterpretar un acontecimiento significativo de nuestra memoria colectiva utilizando diferentes géneros artísticos?

  • Actividad de activación del conocimiento previo: Los alumnos compartirán anécdotas o experiencias comunitarias significativas que recuerden.

  • Introducción a los géneros artísticos: Presentación de diferentes géneros artísticos representativos de la comunidad y sus características.


Desarrollo:



  • Organización de los alumnos en grupos.

  • Investigación de géneros artísticos por décadas: Cada grupo seleccionará una década y analizará los géneros artísticos representativos de esa época.

  • Recopilación de