Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas.

KENIA SERRANO
Ubicación curricular
Contenido Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones para reducir las desigualdades socioeconómicas en la comunidad, México y el mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Clase: Geografía
Nivel: Secundaria 1º


Tema: Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas.


Objetivo: Propone acciones para reducir las desigualdades socioeconómicas en la comunidad, México y el mundo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: Deficiencias en la comprensión lectora.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo.

  • Planteamiento del problema de la deficiencia en la comprensión lectora y su relación con las desigualdades socioeconómicas.

  • Motivación: Proyección de imágenes y videos que muestren las desigualdades socioeconómicas y sus efectos en la calidad de vida.


Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:



  • Actividad de lectura en grupo: Entrega de un artículo periodístico sobre las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo. Los estudiantes deberán subrayar las ideas principales y generar preguntas sobre el contenido.

  • Discusión en grupo sobre las respuestas y dudas planteadas.

  • Análisis de las respuestas y planteamiento de nuevas preguntas para profundizar en el tema.


Sesión 2:



  • Actividad de investigación en grupo: Los estudiantes deberán investigar sobre las causas y consecuencias de las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo.

  • Presentación de los resultados de la investigación en forma de presentaciones, infografías o posters.

  • Debate y discusión sobre las posibles soluciones para reducir las desigualdades socioeconómicas.


Sesión 3:



  • Actividad de reflexión individual: Los estudiantes deberán escribir