Comunicación oral en preescolar a través de los lenguajes y la perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral en preescolar a través de los lenguajes y la perspectiva comunitaria

Objetivo: Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan la forma de interpretar y actuar en el mundo, desde una perspectiva comunitaria.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Carencia de comunicación oral asertiva, dificultad para seguir indicaciones y falta de respeto a las normas de convivencia debido a una crianza por terceros.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Conversar sobre la importancia de la comunicación en la vida diaria y en la comunidad.


• Realizar una actividad lúdica para conocer las diferentes formas de comunicarse (juego de mímica, adivinanzas, etc.).


• Reflexionar sobre las dificultades encontradas durante la actividad y cómo podemos comunicarnos de manera más efectiva.

Sesión 2 (Exploración de lenguajes):

• Realizar un paseo por la comunidad para observar y escuchar distintos lenguajes y formas de comunicación (anuncios, señales de tránsito, murales, etc.).


• Registrar las observaciones en dibujos o fotografías.


• En la clase, compartir las experiencias y hablar sobre cómo se comunican los diferentes integrantes de la comunidad.


• Realizar una actividad de dramatización donde los estudiantes representen situaciones cotidianas que requieran comunicación oral.

Sesión 3 (Expresión de emociones y gustos):

• Presentar imágenes de diferentes emociones y situaciones que generen gustos o desagrados.


• Pedir a los estudiantes que