Manifestaciones artísticas que emplean sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, elaboradas por personas con discapacidad y/o diseñadas para ellas.

Plan de clase

Planeación de clase - Manifestaciones artísticas con sistemas alternativos y aumentativos de comunicación para personas con discapacidad

Tema: Manifestaciones artísticas que emplean sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, elaboradas por personas con discapacidad y/o diseñadas para ellas.

Nivel: Secundaria 2º

Objetivo PDA: Apreciar y reflexionar acerca del uso de sistemas alternativos y aumentativos en manifestaciones artísticas diseñadas para personas en condición de discapacidad, a fin de favorecer el tránsito a una sociedad incluyente.

Metodología: Proyecto comunitario

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de introducción: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de comunicación y expresión artística que conocen.


• Reflexión en grupo: ¿Qué características creen que deben tener las manifestaciones artísticas para que sean inclusivas y accesibles para personas con discapacidad?

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Presentación de un video/documental sobre manifestaciones artísticas diseñadas para personas con discapacidad.


• Análisis en grupo: ¿Qué elementos de comunicación alternativa y aumentativa se pueden identificar en las manifestaciones artísticas mostradas?


• Actividad práctica: Los alumnos crearán pequeñas obras de arte, utilizando algún sistema alternativo o aumentativo de comunicación. Por ejemplo, podrían realizar pinturas táctiles para personas con discapacidad visual.

Sesión 2:

• Presentación de diferentes tipos de manifestaciones artísticas que emplean sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, como la danza inclusiva o la música con señas.


• Actividad de apreciación: Los alumn