Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Elvia Sam
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas


Tema: Utilización de alternativas de solución en diferentes materiales de construcción.


Grado: Secundaria 1º


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Pensamiento crítico y de Interculturalidad crítica


Objetivo de aprendizaje (PDA): Analiza necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de evaluación de proyectos: Se evaluará la capacidad de los alumnos para analizar las necesidades del entorno, investigar alternativas de solución, seleccionar la mejor opción y adaptarla a las condiciones contextuales. Los criterios de evaluación incluirán: identificación del problema, investigación de alternativas, selección de la solución, adaptación a las condiciones contextuales y presentación del proyecto.



  2. Observación participante: El docente realizará observaciones durante las sesiones para evaluar la participación activa de los alumnos, su capacidad para trabajar en equipo, su pensamiento estratégico y creativo, y su interacción intercultural.




Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • El docente presenta el objetivo de la clase y el tema a desarrollar.

  • Se realiza una breve discusión en grupo sobre la importancia del pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.


Desarrollo (30 minutos):



  • El docente presenta a los alumnos un problema relacionado con la utilización de materiales de construcción en su entorno cercano.

  • Los alumnos, en grupos, analizan e