Retos que enfrenta la democracia en México y el mundo para involucrarse en su fortalecimiento

David Roberto Ontiveros
Ubicación curricular
Contenido Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora los retos que enfrenta la democracia en México y el mundo para involucrarse en su fortalecimiento.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética - Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática


Tema: Retos que enfrenta la democracia en México y el mundo para involucrarse en su fortalecimiento


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo (PDA): Valora los retos que enfrenta la democracia en México y el mundo para involucrarse en su fortalecimiento.


Problema: ¿Cómo podemos fortalecer la democracia en nuestra telesecundaria de solo 4 alumnos en una zona rural?


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del problema y su relevancia.

  • Creación de grupos de trabajo de acuerdo a los intereses de los alumnos.

  • Explicación de la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas.


Desarrollo:



  • Investigación en grupo sobre las características y retos de la democracia en México y el mundo.

  • Identificación de los principales obstáculos para la participación ciudadana en una zona rural.


Cierre:



  • Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de la participación ciudadana en la democracia.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.

  • Presentación de datos e información sobre la situación actual de la democracia en México y el mundo.

  • Análisis de las causas y consecuencias de los retos identificados.


Desarrollo:



  • Discusión en grupos sobre posibles soluciones para fortalecer la democracia en una telesecundaria rural de solo 4 alumnos.

  • Realización de una lluvia de ideas para generar propuestas concretas.


Cierre:



  • Presentación y debate de las propuestas de cada grupo.

  • Elección de las