El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA): Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantear y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Integración interdisciplinaria: Atender al problema "Cómo el acoso escolar afecta el aprendizaje de los alumnos".

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: El pensamiento científico como una herramienta para resolver problemas.


• Actividad de motivación: Presentar un problema común de la vida cotidiana y pedir a los alumnos que compartan ideas de cómo podrían resolverlo.

Desarrollo:

• Explicar en qué consiste el pensamiento científico y cómo se utiliza para abordar problemas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre problemas en la escuela y la cotidianeidad que podrían ser abordados desde el pensamiento científico.


• Presentar el problema interdisciplinario: "Cómo el acoso escolar afecta el aprendizaje de los alumnos".


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una parte del problema para investigar.

Cierre:

• Cada grupo presenta brevemente sus hallazgos y conclusiones sobre el problema asignado.


• Reflexión sobre la importancia del pensamiento científico en la resolución de problemas en la escuela y la sociedad.

Sesión 2:

Inicio:

• Breve repaso de la sesión anterior.


• Actividad de motivación: Presentar un caso de acoso escolar y pedir a los alumnos que analicen cómo afecta el apre