Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.
Objetivo: El alumno debe cumplir el objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Proyecto comunitario.
Interdisciplinaridad: Atender al problema "Demasiado viento, falta de red carretera".

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentar el problema comunitario: "Demasiado viento, falta de red carretera" y su importancia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones y su relación con las matemáticas.


• Introducir el concepto de expresión de fracciones como decimales.

Fase de desarrollo:

• Explicar la relación entre fracciones y decimales, utilizando ejemplos y ejercicios prácticos.


• Realizar ejercicios de conversión de fracciones a decimales y viceversa, en el contexto del problema comunitario.


• Fomentar la participación activa de los alumnos y el trabajo colaborativo.

Fase de cierre:

• Realizar una reflexión sobre la importancia de conocer y utilizar las fracciones y decimales en situaciones reales.


• Asignar tareas para la siguiente sesión, que involucren la aplicación de conceptos aprendidos en la resolución del problema comunitario.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Revisar las tareas asignadas y resolver dudas.


• Realizar una breve recapitulación de los conceptos vistos en la sesión anterior.

Fase de desarrollo:

• Introducir el concepto de vida saludable y su relación con las matemáticas.


• Aplicar los conceptos de conversión de fracciones a decimales y viceversa en problemas relaciona