Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.

Cristobal Salazar
Ubicación curricular
Contenido Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea las nociones de concentración y dispersión de la población para explicar los rasgos y problemas del espacio urbano y el rural.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar el tema "Crecimiento, distribución, composición y migración de la población" en alumnos de Secundaria 1º en la asignatura de Geografía, utilizando la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas e incorporando la interdisciplinariedad con el problema "Vida saludable, una salud joven para un futuro con bienestar".


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema y los objetivos de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por concentración y dispersión de la población.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos y entregarles un caso problémico sobre el crecimiento de la población en una ciudad específica.

  • Los alumnos deberán analizar la situación, identificar los rasgos y problemas del espacio urbano y rural relacionados con la concentración y dispersión de la población.

  • Cada grupo deberá presentar sus conclusiones al resto de la clase y debatir sobre los diferentes enfoques.


Cierre:



  • Resumir las conclusiones obtenidas por los diferentes grupos.

  • Plantear preguntas de reflexión sobre la importancia de la concentración y dispersión de la población en el espacio urbano y rural.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar ejemplos de problemas relacionados con la concentración y dispersión de la población en su entorno.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordar las conclusiones de la sesión anterior.

  • Realizar una actividad de repaso sobre los conceptos de concentración y dispersión de la población.


Desarrollo:



  • Los alumnos exponen los problemas relacionados con la concentración y dispersión de la población que identificaron en sus investigaciones.

  • Realizar una discusión en grupo sobre las posibles so