Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.

Plan de clase

Tema: Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.

Objetivo: Argumentar sobre los cambios y permanencias en la lucha por erradicar la violencia hacia pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y comunidad LGBTTTQ+ en distintos procesos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Se abordará el problema de la falta de igualdad de género en los diferentes grupos de la sociedad.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de un cartel informativo y presentación oral.

Enfoque: Pensamiento crítico e igualdad de género.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivos de la clase.


• Actividad de brainstorming sobre los grupos históricamente discriminados o subrepresentados.


• Discusión en grupos pequeños sobre las implicaciones de la discriminación y subrepresentación de estos grupos.

Desarrollo:

• Investigación en línea sobre la historia de la discriminación y lucha por los derechos de los grupos mencionados.


• Promover el trabajo en equipo y el intercambio de ideas.


• Análisis de casos históricos relevantes y su relación con el tema.

Cierre:

• Elaboración de un mapa conceptual sobre los cambios y permanencias en la lucha por erradicar la violencia hacia los grupos mencionados.


• Compartir y discutir los mapas conceptuales en grupos grandes.


• Reflexión individual sobre lo aprendido y cierre de la sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio de la sesión anterior y repaso de los conceptos clave.


• Presentación de la problemática de la falta de igualdad de género en los diferentes grupos de la sociedad.


• Discusión en