La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Objetivo (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.
Metodología: Proyecto comunitario.
Enfoque: Inclusión e interculturalidad crítica.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentar el tema de la diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Realizar una actividad de reflexión sobre las lenguas maternas de los alumnos y sus familias.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad.

Sesión 2: Investigación sobre lenguas en la comunidad (45 minutos)

• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una lengua hablada en la comunidad.


• Investigar sobre la historia, características y uso de esa lengua.


• Preparar una presentación para compartir la información con el resto de la clase.

Sesión 3: Presentación de lenguas en la comunidad (45 minutos)

• Cada grupo presenta la información recopilada sobre la lengua asignada.


• Fomentar la participación y el respeto hacia las diferentes lenguas y culturas.


• Reflexionar sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad lingüística.

Sesión 4: Análisis de variantes lingüísticas (45 minutos)

• Introducir el concepto de variantes lingüísticas en la lengua española.


• Analizar ejemplos de diferentes variantes lingüísticas en textos escritos y audios.


• Reflexionar sobre cómo las variantes lingüísticas enriquecen la lengua y la cultura.

Sesión 5: El uso de variantes li