Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Julieta Duran
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea el pensamiento estratégico, para favorecer la colaboración y creatividad en la resolución de situaciones individuales y colectivas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Física - 3º de Secundaria


Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo


Objetivo (PDA): Emplear el pensamiento estratégico para favorecer la colaboración y creatividad en la resolución de situaciones individuales y colectivas.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinariedad: Cuidado del medio ambiente


Enfoque: Vida saludable e inclusión


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Inicio:



  1. Saludo y presentación del tema: "Pensamiento lúdico, estratégico y creativo".

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre las características de cada uno de estos conceptos.

  3. Introducir el enfoque de vida saludable y la importancia de cuidar el medio ambiente.


Desarrollo:



  1. Explicar el proyecto comunitario: "Diseñar y construir un parque ecológico en nuestra escuela".

  2. Organizar a los alumnos en grupos de trabajo.

  3. Asignar roles a cada miembro del grupo (diseñador, constructor, investigador ambiental, etc.).

  4. Realizar una actividad lúdica que fomente el pensamiento estratégico y creativo, como un juego de roles.

  5. Los grupos discutirán ideas para el diseño del parque ecológico, teniendo en cuenta el cuidado del medio ambiente y la inclusión.


Cierre:



  1. Cada grupo presentará sus ideas de diseño a la clase.

  2. Reflexionar sobre la importancia de la colaboración y creatividad en el proceso de diseño.

  3. Asignar tareas para la próxima sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  1. Repaso de la sesión anterior y recordatorio de las tareas asignadas.

  2. Presentar una breve introducción sobre conceptos de sostenibilidad y conservación del medio ambiente.


Desarrollo:



  1. Los grupos continuarán trabajando en el diseño del parque ecológico, t