El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase para Física en 2º de Secundaria: "El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad"

Objetivo (PDA): Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática interdisciplinar a atender: El coso escolar es un factor para que se de un bajo aprovechamiento escolar y termine en deserción.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Sesión 1:

Inicio:

• Bienvenida a los alumnos y explicación del objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre problemas comunes en la vida cotidiana.


• Presentación del problema interdisciplinar: el coso escolar y su relación con el bajo aprovechamiento y la deserción.

Desarrollo:

• Explicación teórica sobre el pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas.


• Presentación de ejemplos concretos de cómo el pensamiento científico ha transformado la sociedad.


• Realización de una actividad práctica de observación y formulación de hipótesis sobre un problema cotidiano.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia del pensamiento científico en la vida cotidiana.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión: investigar y recopilar ejemplos de resolución de problemas basados en el pensamiento científico.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.


• Presentación de los ejemplos de resolución de problemas recopilad