La construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Sesión 1:

Tema: La construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo: Reconocer que algunas tradiciones surgen de situaciones, eventos o vivencias comunitarias relevantes y que se modifican con el paso del tiempo.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Introducción (10 minutos):
   a. Saludo y bienvenida a los alumnos.
   b. Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre la importancia de nuestras tradiciones y cómo se construye nuestra identidad como parte de una comunidad y país".
   c. Preguntas generadoras: ¿Qué son las tradiciones? ¿Por qué son importantes? ¿Cuáles son algunas tradiciones que conocen?

   
   



2. Presentación del problema (10 minutos):
   a. Presentación de una situación problemática relacionada con la naturaleza y las tradiciones de la comunidad. Por ejemplo: "En nuestra comunidad, cada año se celebra una fiesta en honor a la naturaleza. Sin embargo, en los últimos años ha disminuido la participación de los niños y niñas en esta celebración. ¿Qué podemos hacer para que más niños y niñas se interesen y participen en esta tradición?"

   
   



3. Investigación en grupos (15 minutos):
   a. Formación de grupos de 4 o 5 alumnos.
   b. Cada grupo debe investigar sobre la tradición en cuestión, su origen, su importancia y cómo ha evolucionado a lo largo del tiempo.
   c. Los alumnos pueden utilizar libros, recursos multimedia y entrevistas a personas mayores de la comunidad.

   
   



4. Puesta en común y reflexión (10 minutos):
   a. Cada grupo presenta sus hallazgos ante el resto de la clase.
   b. Se refl