Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

K.Azeneth
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña propuestas de actividades lúdicas y expresivas a partir de sus intereses, capacidades y habilidades, para fortalecer su imagen corporal.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación


Sesión 1: Conociéndonos y creando vínculos (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos se conocerán entre sí, fortalecerán la confianza y generarán vínculos positivos para fomentar la unión y trabajo en equipo.


Desarrollo de la secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Presentación de la temática y objetivo de la sesión.



  2. Dinámica de presentación (15 minutos)



    • Cada alumno se presentará y compartirá algo interesante sobre sí mismo.

    • Se formarán parejas para realizar una breve entrevista y luego presentar a su compañero al grupo.



  3. Juego cooperativo (20 minutos)



    • Se realizará un juego de equipo que requiera colaboración y comunicación.

    • Se puede utilizar "La telaraña humana" o cualquier otro juego similar.



  4. Reflexión y cierre (5 minutos)



    • Se promoverá una reflexión grupal sobre la importancia de conocerse y generar vínculos positivos.

    • Se resaltará la importancia de evitar las burlas y rechazo hacia los demás compañeros.




Sesión 2: Explorando nuestras capacidades y habilidades (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos identificarán y valorarán sus capacidades y habilidades para fortalecer su imagen corporal.


Desarrollo de la secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Recordatorio del objetivo de la sesión anterior.

    • Presentación del objetivo de la sesión actual.



  2. Actividad de autoconocimiento (20 minutos)



    • Los alumnos realizarán una actividad donde identificarán y anotarán sus capacidades y habilidades.

    • Se pueden utilizar hojas de trabajo o tarjetas para que los alumnos escriban sus respuestas.