Presentación del tema y reflexión sobre los logros personales

Alexa Diaz
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora sus logros y retos afrontados en la historia personal para definir aspiraciones y acciones a realizar ante nuevas etapas de la vida.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Presentación del tema y reflexión sobre los logros personales (Artes y experiencias estéticas)


Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Introducir el tema de la construcción del proyecto de vida y reflexionar sobre los logros personales a través de la expresión artística.


Actividad 1: Presentación del tema (10 minutos)



  • Iniciar la clase explicando a los alumnos el tema que se trabajará en esta secuencia didáctica: la construcción del proyecto de vida.

  • Explicar brevemente en qué consiste un proyecto de vida y la importancia de definir aspiraciones y acciones a realizar en diferentes etapas de la vida.

  • Motivar a los alumnos a reflexionar sobre sus propios logros personales y los retos que han afrontado hasta el momento.


Actividad 2: Expresión artística de los logros personales (35 minutos)



  • Distribuir papel, crayones, colores y otros materiales artísticos a los alumnos.

  • Pedir a los alumnos que dibujen o creen una composición artística que represente sus logros personales.

  • Mientras los alumnos trabajan en sus obras, incentivar la reflexión y el diálogo sobre los logros alcanzados y los retos superados en sus vidas.

  • Al finalizar, invitar a algunos alumnos a compartir sus creaciones y a explicar qué representan para ellos.


Recursos:



  • Papel, crayones, colores y otros materiales artísticos.


Sesión 2: Identificación de aspiraciones y acciones futuras (Pensamiento crítico)


Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Promover el pensamiento crítico en los alumnos para que identifiquen sus aspiraciones y acciones a realizar en nuevas etapas de la vida.


Actividad 1: Reflexión en grupo sobre nuevas etapas de la vida (15 minutos)



  • Iniciar la clase re