Comunicación y representación técnica

Oscar Cid
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Difunde por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Comunicación y representación técnica


Objetivo: Difundir por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Integración interdisciplinar: Uso de las TICs para la difusión de proyectos


Enfoque: Pensamiento crítico y interculturalidad crítica


Planeación de clase:


Sesión 1:
Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los diferentes medios de comunicación existentes.

  • Plantear el problema del uso de las TICs para la difusión de proyectos y la importancia de utilizar estos medios para llegar a una mayor audiencia.

  • Introducir el concepto de Aprendizaje servicio y su relación con la comunicación y representación técnica.


Desarrollo:



  • Explicar a los alumnos los conceptos básicos de la comunicación y representación técnica.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos elaboren un pequeño proyecto técnico y lo representen de forma gráfica.

  • En grupos pequeños, discutir sobre las diferentes formas de comunicar y representar técnicamente el proyecto.


Cierre:



  • Realizar una puesta en común de los proyectos y las representaciones técnicas elaboradas por los alumnos.

  • Reflexionar sobre la importancia de la comunicación y representación técnica en la difusión de proyectos.


Sesión 2:
Inicio:



  • Presentar a los alumnos diferentes herramientas y recursos tecnológicos que pueden utilizar para la difusión de sus proyectos, como redes sociales, blogs, videos, entre otros.

  • Plantear el desafío de utilizar estas herramientas para difundir sus propios proyectos.


Desarrollo:



  • Organizar a los alumnos