Elementos y recursos estéticos del inglés

Plan de clase

Planeación de clase: Elementos y recursos estéticos del inglés

Objetivo: Recuperar de distintos tipos de textos literarios en inglés, expresiones, elementos y recursos estéticos y elaborar un glosario.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problema: Los alumnos desconocen la diversidad cultural, patrimonial e histórica de su municipio, el cual cumple 200 años.

Enfoque interdisciplinar: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, con énfasis en la Interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión de textos literarios en inglés y reconocimiento de elementos y recursos estéticos.


2. Elaboración de un glosario de expresiones, elementos y recursos estéticos encontrados en los textos literarios trabajados.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del problema: Los alumnos desconocen la diversidad cultural, patrimonial e histórica de su municipio, el cual cumple 200 años. Se les explicará que el objetivo de la clase será trabajar en la identificación de elementos y recursos estéticos en textos literarios en inglés relacionados con su municipio.


• Actividad motivadora: Mostrar imágenes y fragmentos de textos literarios relacionados con la historia y cultura del municipio, en inglés. Los alumnos deberán realizar inferencias sobre los elementos estéticos presentes en ellos.

Fase de desarrollo:

• Lectura de un texto literario en inglés relacionado con la historia y cultura del municipio.


• Análisis y discusión del texto: Identificación de expresiones, elementos y recursos estéticos presentes en el texto.


• Elaboración de un primer borrador del glos