Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Objetivo (PDA): Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia —como la de género—presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Fase 1: Inicio

Sesión 1

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de violencia presentes en la familia y la escuela.


• Breve explicación sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica para erradicar las expresiones de violencia.


• Presentación de los instrumentos de evaluación formativa.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 2

• Actividad de lectura: Leer un texto corto sobre la comunicación asertiva y dialógica.


• Discusión en grupos pequeños sobre las ideas principales del texto.


• Puesta en común y debate en clase sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica en la erradicación de la violencia.

Sesión 3

• Actividad de investigación: Los alumnos realizarán una investigación en grupos sobre expresiones de violencia de género en la familia y la escuela.


• Organización de la información recopilada y preparación de argumentos en contra de dichas expresiones de violencia.


• Preparar una presentación para compartir los resultados de la investigación en la siguiente sesión.

Fase 3: Cierre

Sesión 4

• Presentación de los resultados de la investigación por parte de los grupos.


• Debate en clase sobre las expresiones de viole