La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia

karol arizbeth hernandez
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se da cuenta y acepta que las familias son diversas y distintas entre sí, y que todas esto favorece la convivencia en un entornos de inclusión y respeto.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia


Sesión 1: Sensibilización sobre la diversidad de personas y familias en la comunidad
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la diversidad existente en su entorno y la importancia de respetar y valorar a todas las personas y familias.



  • Inicio (10 minutos):



    • Saludo y conversación inicial sobre la importancia de aceptar y respetar a todas las personas.

    • Presentación de imágenes y videos que muestren diferentes tipos de familias y personas de distintas culturas y características.



  • Desarrollo (25 minutos):



    • Conversación grupal sobre las imágenes y videos presentados, promoviendo la participación y el respeto a las ideas de los demás.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre las diferencias que observaron en las imágenes y videos.

    • Elaboración de un collage grupal con recortes de revistas que representen la diversidad de personas y familias.



  • Cierre (10 minutos):



    • Comentario final sobre la importancia de la diversidad y la convivencia respetuosa.

    • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: dibujar una imagen de su familia y escribir una oración sobre lo que más les gusta de ella.




Sesión 2: La importancia de la diversidad en la convivencia
Objetivo: Comprender cómo la diversidad enriquece la convivencia y promover actitudes de respeto y aceptación hacia los demás.



  • Inicio (10 minutos):



    • Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.

    • Lectura en voz alta de algunos dibujos y oraciones de los alumnos sobre sus familias.



  • Desarrollo (25 minutos):



    • Realización de un juego de roles donde se representen diferentes situaciones de conviv