Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.

Julieta Duran
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora las estrategias de juego que utiliza ante distintas condiciones que se presentan, para reestructurarlas e incrementar su efectividad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 2º para Educación Física con el tema Pensamiento lúdico, estratégico y creativo:


Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo (PDA): Valora las estrategias de juego que utiliza ante distintas condiciones que se presentan, para reestructurarlas e incrementar su efectividad.


Tema transversal: Cuidado del medio ambiente


Enfoque: Inclusión y Vida saludable


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del objetivo de la clase y del tema transversal.

  • Realización de una breve dinámica de calentamiento físico y mental.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de la actividad física para una vida saludable.


Desarrollo:



  • Explicación del juego de estrategia "El rescate del planeta": se divide a los alumnos en equipos de 4-5 personas y se les presenta el objetivo de recolectar la mayor cantidad de basura en una zona del patio del colegio en un tiempo determinado.

  • Los alumnos deben utilizar estrategias de juego para recolectar la basura de manera efectiva y rápida.

  • Durante el juego, se promueve la reflexión sobre las estrategias utilizadas y se fomenta el trabajo en equipo.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre las estrategias utilizadas y su efectividad.

  • Compartir ideas sobre cómo se pueden aplicar estas estrategias en la vida diaria para cuidar el medio ambiente.

  • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre acciones que se pueden realizar para cuidar el medio ambiente.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso del objetivo de la clase anterior y del tema transversal.

  • Realización de una actividad de calentamiento físico.


Desarrollo:



  • Presentación de las acciones para cuidar el medio