Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación
Objetivo (PDA): Diseñar propuestas de actividades lúdicas y expresivas a partir de los intereses, capacidades y habilidades de los alumnos para fortalecer su imagen corporal.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Escuela rural con 14 alumnos, dos de ellos con problemas de aprendizaje y una relación fragmentada.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema a través de una dinámica lúdica que fomente la participación de todos los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de la imagen corporal y su relación con el autoestima.


• Actividad grupal: Los alumnos formarán equipos para diseñar su propia actividad lúdica y expresiva, teniendo en cuenta sus intereses y capacidades.

Sesión 2:

• Exposición de los diferentes equipos sobre las propuestas de actividades lúdicas y expresivas.


• Elección de las mejores propuestas por parte de los alumnos.


• Organización de los grupos para llevar a cabo las actividades elegidas.

Sesión 3:

• Desarrollo de las actividades lúdicas y expresivas por parte de los grupos.


• Registro de los avances y dificultades encontradas durante la realización de las actividades.


• Reflexión grupal sobre los aprendizajes y experiencias vividas.

Sesión 4:

• Compartir las experiencias y resultados de las actividades lúdicas y expresivas con el resto de la comunidad escolar.


• Evaluación conjunta de las actividades y retroalimentación por parte de los demás alumnos y docentes.


• Reflexión final sobre la importancia de fortalecer la imagen corporal y