Introducción al tema y diagnóstico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar las dificultades que enfrentan en comprensión lectora, redacción y caligrafía.

• Presentar el tema de comprensión y producción de textos explicativos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por comprensión lectora, redacción y caligrafía.


• Solicitar a los alumnos que escriban un texto explicativo corto sobre un tema de su elección.


• Realizar una actividad de caligrafía donde los alumnos practiquen trazos y letras legibles.


• Recopilar los textos explicativos y las actividades de caligrafía para el diagnóstico.

Instrumento de evaluación formativa 1: Evaluación de textos explicativos escritos por los alumnos.
Criterios de evaluación: Coherencia del texto, uso adecuado de conectores, claridad de ideas.

Sesión 2: Comprensión lectora (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar las ideas principales y los elementos de los textos explicativos.

• Presentar a los alumnos un texto explicativo y leerlo en voz alta.


• Realizar preguntas de comprensión sobre el texto, como "¿Cuál es la idea principal del texto?", "¿Qué elementos se mencionan en el texto?".


• Dividir a los alumnos en parejas y asignarles diferentes textos explicativos para que los lean y respondan preguntas de comprensión.


• Discutir en grupo las respuestas y revisar en conjunto los textos explicativos.

Instrumento de evaluación formativa 2: Evaluación de respuestas a preguntas de comprensión lectora.
Criterios de evaluación: Precisión de respuestas, uso de evidencia textual, comprensión global del texto.

Sesión 3: Producción de resúmenes (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos