Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Objetivo (PDA):
El alumno usará e interpretará las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y de dispersión (rango y la desviación media) de un conjunto de datos, y justificará con base en ellas sus decisiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Integración interdisciplinar: Habilidades cognitivas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de preguntas cortas para evaluar la comprensión de las medidas de tendencia central y de dispersión.


2. Tarea escrita donde los alumnos deberán analizar un conjunto de datos y justificar sus decisiones utilizando las medidas de tendencia central y de dispersión.

Planeación:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los alumnos el tema de la clase: la interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por "tendencia central" y "dispersión".


• Mostrar ejemplos de conjuntos de datos y solicitar a los alumnos que identifiquen la medida de tendencia central y de dispersión correspondiente.

Desarrollo:

• Explicar a los alumnos cada una de las medidas de tendencia central: moda, media aritmética y mediana.


• Realizar ejemplos y ejercicios prácticos donde los alumnos calculen y interpreten estas medidas.


• Fomentar la participación activa de los alumnos, resolviendo dudas y promoviendo la discusión.

Cierre:

• Realizar una actividad en la cual los alumnos apliquen lo aprendido en situaciones reales, como interpretar datos sobre la estatura de los alumnos de la clase.


• Reflex