Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados

Plan de clase

Planeación de clase - Historia - Secundaria 1º
Tema: Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados

Objetivo (PDA): Identificar las problemáticas de violencia hacia pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y comunidad LGBTTTQ+ en distintos procesos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una actividad de sensibilización sobre la importancia de la igualdad y el respeto hacia todos los grupos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los grupos históricamente discriminados o subrepresentados.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Presentar a los alumnos un caso de discriminación histórica hacia un grupo específico (por ejemplo, la violencia hacia los pueblos originarios durante la Conquista de América).


• Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo un grupo históricamente discriminado.


• Los alumnos deberán investigar sobre las problemáticas de violencia hacia ese grupo en distintos procesos históricos.


• Cada grupo deberá preparar una breve exposición sobre su grupo y las problemáticas identificadas.

Sesión 2:

• Los grupos presentarán sus exposiciones ante el resto de la clase.


• Después de cada exposición, se abrirá un espacio de discusión y reflexión sobre la importancia de reconocer estas problemáticas y luchar por los derechos de estos grupos.


• Se promoverá el debate y la participación activa de los alumnos.

Sesión 3:

• En esta sesión, se trabajará de manera interdisciplinaria con la asignatura de Educación Cívica o Ética