La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Nivel educativo: Secundaria 1º

Objetivo: Los alumnos formularán preguntas, recopilarán información y compartirán sus hallazgos en torno a los pueblos originarios de México, con el fin de indagar sobre cuántos pueblos existen, dónde están ubicados, de dónde llegaron, cómo vivían antes y cómo viven ahora, qué permanece, qué cambió y si se reconocen en ellos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación del tema.


• Explicación de los objetivos de la clase.


• Motivación mediante imágenes y preguntas abiertas sobre los pueblos originarios de México.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Organización de los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Entrega de una ficha de trabajo con las preguntas a investigar.


• Los grupos deben buscar información en diferentes fuentes (libros, internet, entrevistas, etc.) y registrar sus hallazgos en la ficha.


• Los alumnos deben discutir en sus grupos las respuestas a las preguntas y elaborar una presentación breve para compartirla con el resto de la clase.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Cada grupo presenta sus hallazgos y responde a las preguntas formuladas.


• El docente fomenta el diálogo y la reflexión sobre los temas tratados.


• Conclusiones conjuntas sobre la importancia de conocer y valorar los pueblos originarios de México.

Integración interdisciplinar:

• Lengua y Literatura: Los alumnos realizarán una síntesis escrita de los hallazgos y conclusiones.


• Educación Cívica y Ética: Se promoverá el respeto y valoración de la diversidad cultural y la importancia de vivir en armonía.


• Arte: Se podría diseñar una actividad a