Uso de croquis y mapas para describir trayectos o localizar lugares

Plan de clase

Tema: Uso de croquis y mapas para describir trayectos o localizar lugares

Objetivo: Comprender y usar vocabulario adecuado para dar indicaciones a fin de localizar lugares en un mapa.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentar el tema a los alumnos explicando la importancia de poder localizar lugares en un mapa.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los lugares que los alumnos conocen en su comunidad.


• Mostrar diferentes ejemplos de mapas y croquis y explicar las diferentes características de cada uno.


• Realizar una actividad grupal donde los alumnos observen y comparen diferentes mapas y croquis.

Sesión 2 (Investigación):

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un lugar de la comunidad para investigar.


• Cada grupo deberá realizar una investigación sobre su lugar asignado, recopilando información sobre su ubicación, características físicas y principales puntos de referencia.


• Los alumnos deberán elaborar un croquis del lugar, incluyendo los puntos de referencia más importantes.

Sesión 3 (Creación de indicaciones):

• Cada grupo deberá crear indicaciones para llegar al lugar que investigaron, utilizando el vocabulario adecuado.


• Los alumnos deberán practicar las indicaciones en pareja, siguiendo el croquis creado por el otro grupo.


• Realizar una actividad grupal donde los alumnos presenten sus indicaciones y compartan sus experiencias al seguirlas.

Sesión 4 (Aplicación de conocimientos):

• Proporcionar a cada grupo un mapa de la comunidad y una serie de preguntas sobre la localización de diferentes lugares.


• Los alumnos deberán usar los mapas y aplicar los conocimientos adquiridos para responder las pregun